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欲破解教育短板 深圳加快创建一流大学和一流学科
添加时间:2019-09-05
 “如果将城市比作人,高等教育水平就是城市的‘智商’,它决定着城市是低智商、中智商还是高智商。而高等教育水平,最终决定一个城市的竞争力能达到何种高度。”中国社科院城市与竞争力研究中心主任倪鹏飞的这个说法,生动诠释了城市与高等教育的关系。   8月18日,___受权发布《中共中央国务院关于支持深圳建设中国特色社会主义先行示范区的意见》(以下简称《意见》),在特区即将步入“不惑”之年之际,深圳再获重磅利好加持。《每日经济新闻》记者注意到,在这份不足5000字、共19条的文件中,第13条明确提出,“充分落实高等学校办学自主权,加快创建一流大学和一流学科”。   一直以来,深圳都是公认的“高校洼地”。经过多年超常规投入和超强度建设,目前深圳已拥有包括___工业大学(深圳)、南方科技大学及深圳大学等在内的13所高校。但是,要在粤港澳大湾区国际科技创新中心建设中发挥“关键作用”,加快创建一流大学和一流学科成为深圳的必然选择。   10年投入1500亿元建大学   深圳的大学够吗?这个问题,很长时间以来困扰着这座飞速发展的城市。   近几年,深圳可谓风头正劲——先是GDP超过广州,紧接着又超过香港。在国际权威机构GaWC发布的最新榜单中,深圳也首次跃升“世界一线城市”。与此形成鲜明对比的是,深圳的高等教育日益对城市发展形成掣肘。此前,深圳市市长陈如桂公开表示,高校是深圳教育事业的短板,与深圳经济发展水平和创新能力等方面不相适应,正在加大投入。   事实上,早在2008年,深圳就提出要跨越式发展高等教育。2014年,深圳举行特色学院建设领导小组第一次会议,强调要着力集聚国内外优质高等教育资源,推动深圳高等教育跨越式、国际化发展。2016年深圳出台《关于加快高等教育发展的若干意见》,明确提出到2025年,深圳高校将达到20所左右,建立国际化开放式创新型高等教育体系,建设成为南方重要的高等教育中心。   深圳离这个目标还有多远?   从数量来看,根据深圳市2018年国民经济和社会发展统计公报,深圳现有普通高等学校13所,在校学生10.38万人。去年6月,陈如桂披露,深圳计划未来10年投入1500亿元,集中资源办更多高水平大学,力争到2025年在校生超过25万人,成为高等教育强市之一。   根据今年初深圳市教育局发布的2019年工作思路,今年将建成深圳北理莫斯科大学校区,推进深圳技术大学、____深圳国际研究生院建设;加快与北京大学合作办学步伐;加快中科院深圳理工大学、深圳创新创意设计学院、深圳师范大学、深圳音乐学院等新校筹建;积极推动香港中文大学(深圳)医学院、香港大学(医学院)在深圳合作办学项目进度。   据此推断,若推进中的高校均能在2025年前完成建设,那么上述目标不难实现。   既要“增量”更要“提质”   然而,深圳更大的隐痛在于,它是我国唯一没有985、211大学,也没有“双一流”大学的一线城市。正如中央党校(国家行政学院)经济学部副主任、教授王小广所言,一流的创新能力必须有一流的大学和基础研究作支撑。深圳高等教育发展不足、水平偏低,基础研究能力不足,与创新之城定位很不协调。   此前,一个广为流传的说法是,深圳90%的创新企业来自本土,90%的研发人员来自企业,90%的科研投入来源于企业,90%的专利产生于企业,90%的研发机构是在企业,90%以上重大的科技发明也来源于深圳龙头企业——即“6个90%”现象。简而言之,深圳的创新主体在企业。   根据此次出台的《意见》,深圳要加快实施创新驱动发展战略。具体包括,支持深圳强化产学研深度融合的创新优势,以深圳为主阵地建设综合性国家科学中心,在粤港澳大湾区国际科技创新中心建设中发挥关键作用。支持深圳建设5G、人工智能、网络空间科学与技术、生命信息与生物医药实验室等重大创新载体,探索建设国际科技信息中心和全新机制的医学科学院。加强基础研究和应用基础研究,实施关键核心技术攻坚行动,夯实产业安全基础。   以上种种,无一不对深圳的创新能力提出了更高要求。在中国国际城市化战略研究委员会副主任、中国(深圳)综合开发研究院理事、资深研究员李津逵看来:“人类的创新可以分成‘KNOW WHY’(原理性突破)、‘KNOW HOW’(设计突破)和‘KNOW WHAT’(制造的成熟化标准化)三个阶段,唯独在第一个阶段,深圳‘乏善可陈’。例如,用WFC指数来看,深圳没有一家大学或科研院所在全国榜上有名,也就是说,深圳缺少在科学论文和科学实验的突破性进展。”   作为科创源头,有基础研究,创新之路才能走得更远。显然,未来深圳高等教育不仅要继续增量,更要大力提质。